幼儿园教案：电脑

幼儿园教案：电脑

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的幼儿园教案：电脑，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教案：电脑1

活动目标：

1、让幼儿了解电脑给人们生活带来好处及电脑的神奇。

2、初步培养幼儿对电脑的兴趣。

活动准备：

《金山画王》、《超级解霸》软件、自制机器人拆分动画。

活动过程：

1、故事引题，激发幼儿兴趣。

故事的大致内容：讲述的是一位神奇的娃娃从天而降，来到笨笨猫和笨笨狗身边，邀请它们两人去电脑王国坐客。奇怪的是笨笨猫和笨笨狗从没见过这位神奇娃娃，而这位神奇娃娃却知道他们两人的.一切事情，怀着好奇，他们两人随这位神奇娃娃去了电脑王国坐客学电脑本领，并在电脑王国遇到了一系列神奇经历。

2、播放自制课件动画《机器人拆分动画》，使幼儿感受电脑的神奇。

师：电脑很神奇，平时我们看到的那些动画片都是电脑制作完成的，没有电脑，我们就不能够看到好看的动画片了，这里一张是老师用电脑制作的机器人拆分动画。

3、点击《超级解霸》播放动画片《蓝猫淘气3000问》，利用《超级解霸》中拍摄的功能，拍摄一张幼儿喜爱的画面将其贮存，并将所拍摄下来的这张画面设置为Windows98桌面。培养幼儿对电脑兴趣。

师：电脑可以制作动画片，还具有影蝶机功能，可以播放各种动画片及歌曲，更神奇的是它还能够拍照，你可以在播放动画片的时候，把你最喜欢的画面给拍摄下来，可以打印出来或者放在你的电脑屏幕上。

4、点击《金山画王》，利用《金山画王》软件集声音、文字等优点进行绘画，让幼儿感受电脑能在短时间内画出一张漂亮的图画。

师：平时我们画画，要很长时间才可以画出一张漂亮的画，但电脑却不一样，电脑画画可以直接选择电脑里的图片，而且它还会讲话，能告诉你手里拿的是什么工具，可以在很短工时间内画出一张漂亮的图画。

4、让幼儿了解电脑给人们生活带来的好处方便及它的神奇。

师：电脑不仅具有上面那些本领，还有一样更厉害的本领，如果你学会上网，就可以和外地城市的小朋友进行说话呢？你听到了什么？（有个小朋友向我们问好）

教师总结：

电脑非常的神奇，它给人们生活带来很多好处及方便，它能够播放动画片、拍照、能在短时间内画出漂亮的图画、还能和外地的小朋友进行交谈，它的本领这么大，你们想不想学会玩电脑？

幼儿园教案：电脑2

活动目标：

1、理解儿歌内容，能完整地表述儿歌；

2、扩展思维，能用替换的方法创编儿歌；

3、感受儿歌的有趣，感受自然界万物的生存关系，养成亲近大自然、保持生态平衡的意识和习惯。

活动内容：

喜羊羊玩儿电脑活动准备：

（一）、经验准备

1、带幼儿熟悉电脑，认识显示器、鼠标等；

2、引导幼儿了解食物链，知道自然界万物的生存关系。

（二）、物质准备

1、课件；

2、各种小动物图片、电脑图片若干。

活动过程：

一、律动引趣师：小朋友们，今天呀，喜羊羊要到我们这里来做客，听！它来了……教师和幼儿一同做律动“喜羊羊与灰太狼”，调动幼儿活动积极性。

二、理解儿歌内容，学习儿歌。

师：小朋友，你们猜喜羊羊在做什么呢？我们一起去看一看吧！

（一）、教师播放儿歌课件，请幼儿欣赏后回答问题：

1、喜羊羊在做什么？

2、它在电脑里想找什么菜单？

3、喜羊羊为什么会吓得“赶紧逃”？（引导幼儿说出儿歌中两种小动物的关系）教师逐步引导幼儿回答问题，进一步理解儿歌内容。

（二）、教师再次播放儿歌课件，请幼儿欣赏并随画面跟读。

（三）、在课件伴奏下大胆表述儿歌1、鼓励幼儿边打节奏，边说儿歌，如拍腿、拍肩、拍手等。

2、教师播放没有配音的儿歌课件，引导幼儿在课件伴奏下朗诵儿歌。

三、仿编儿歌，给幼儿录像。

师：森林里的小动物们听说喜羊羊在玩电脑，自己也很想来尝试一次，你们看，谁第一个到了？

1、教师一边演示移动教具，一边引导幼儿和自己一同仿编儿歌。

2、教师小结将动物替换仿编儿歌的方法，鼓励幼儿利用教师提供的.操作材料，自行选择并边演示边仿编儿歌。

3、请个别幼儿用自己喜欢的方式完整地表述自己创编的儿歌。

活动延伸：

1、教师小结自然界万物的生存关系，引导幼儿亲近大自然，保持生态平衡；

2、活动后和幼儿一同欣赏幼儿录制后的儿歌。

幼儿园教案：电脑3

活动目标

1、感受儿歌和谐，生动的形象。

2、加深对电脑及其用途的了解。

3、领会儿歌蕴含的寓意和哲理

4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。

活动材料

1、主题活动录音带、录音机、电脑。

2、幼儿主题活动图画书《火与电》。

活动过程

1、认识电脑。

（1）让幼儿观察电脑，说说电脑有什么用。

（2）教师介绍主机、显示器、键盘、鼠标的名称，请幼儿说出它们的用途。

（3）教师操作电脑，打开菜单和窗口，让幼儿了解电脑的使用方法。

（4）小结：从外观看，电脑由主机、显示器、键盘、鼠标组成。主机是电脑的重要部分，人们的操作要经过它处理才能显示结果，显示器像电视机的屏幕，它让我们看到操作的.过程和结果，人们需要通过操作键盘和鼠标给电脑发出指令。电脑可以播放音像资料、绘图运算、分析资料、设计程序协助人们完成各种工作，电脑连上网后，我们还可以通过它和远方的人交流，了解世界上更多信息。

2、理解儿歌内容。

（1）让幼儿翻看《火与电》第31页，说一说小老鼠玩电脑的时候发生了什么事情，想一想电脑屏幕显示的东西真的会跑出来吗。

（2）播放儿歌录音，欣赏2遍。

3、学习念儿歌。

（1）分两段教幼儿念儿歌。

（2）指导幼儿边朗读儿歌边表演。

幼儿园教案：电脑4

教学目标：认识电脑，初步了解电脑的组成部分

教学时间：15分钟

适用对象：大班

教学准备：电脑及相关卡片

教学过程

1．计算机的组成部分及各部分的作用。

键盘，小朋友，我们今天请来了电脑家庭的许多成员，请你找一找，有很多按键的东西叫什么 ……此处隐藏3902个字……p>1、故事引题续集。

故事大致内容：笨笨猫和笨笨狗以为消灭外星人，可以在电脑王国玩个痛快，哪知天有不测风云，打完天上外星人，地上敌人又来了，于是他们两人再次和神奇娃娃一起去消灭敌人。

2、点击“馅饼大战”游戏规则及玩法，讲述鼠标如何进行上下、左右移动。

师：这个游戏叫馅饼大战，你从三个小丑前面牌上找到一个不一样的，将鼠标移动到这个牌上，按一下鼠标左键，敌人就会被消灭。但如果你选错了，敌人就会将馅饼打到你的脸上。平时我们玩游戏的.时候，鼠标无论往哪个方向都只是左右移动，可今天不一样，因为我们已经学会怎么用鼠标，所以它变得很灵活。只要我们将鼠标轻轻往上移，光标就会移上去，往下光标也随着往下。

3、教师提问，加深幼儿对游戏规则的理解及如何使用鼠标左右、上下移动并单击。

师：我们应该怎么知道哪个才是敌人？（三个小丑前面牌上找到一个不一样的）知道是敌了人你又应该怎么办呢？（移动鼠标到这个牌上，按一下鼠标左键）

4、教师请个别幼儿上来操作，了解幼儿掌握情况。

师：接下来我请几个小朋友上来先试一下，你们看看他们玩得对不对？

幼儿操作，教师巡回指导。

幼儿园教案：电脑12

活动目标

1、初步对电脑简单的认识。

2、引导参加科学探究活动，培养敢于大胆的尝试和表现的能力。

3、让幼儿学会电脑的基本操作让孩子们能正确的了解和运用电脑。

活动准备

1、实物展示：（cpu、键盘、鼠标、光盘、u盘等）

2、图片展示：（主机、显示器、内部部分硬件、打印机、扫描仪、数码摄像头等）

3、课件-动画片

活动过程

一、导入

1、播放动画片

让幼儿对电脑有一个初步的认识和了解电脑的运用。

2、提问：小朋友们看了动画片，聪明的电脑是多么的神奇呀！它给我们带来了快乐和欢笑，现在请小朋友们和老师一起来看看电脑还能给我带来那些帮助？

二、展开

1、探索了解

（通过掌握电脑的.基本运用和认识了解，让孩子能学会电脑的基本操作）

2、提问：

（1）电脑帮助了我们什么？

（让幼儿认识电脑在我们的日常生活中怎样帮助了我们）

（2）电脑是由哪些东西组成的？

（观察电脑的结构组成，并能正确的说出电脑是由：主机、显示器、鼠标、键盘、音响等组成）

（3）教师：小朋友们学习了运用电脑以后，有怎样的收获？

（通过对电脑正确运用的认识和掌握，让幼儿谈谈感想）

（4）未来的电脑将会变成什么样子呢？

3、示范讲解动手操作

（1）在教师的示范讲解下让孩子们学会简单的使用Windows中图画功能，并且让孩子们能动手画图。

（2）在教师的示范讲解下让孩子们学会简单的使用电脑中的互联网功能，并且让孩子能从中

收集喜爱的图片。

（3）在教师的示范讲解下让孩子们学会简单的使用电脑欣赏喜欢的音乐和观看喜爱的动画片，并且让孩子们能学会简单的音频播放、

4、游戏《连一连，找一找》

（让孩子们通过动脑筋来完成一个简单的游戏开发智力）

教师邀请一部分孩子通过电脑来完成这个小游戏

三、结束部分

今天小朋友们懂得正确的运用电脑的方法，回家了可以教教你们的爸爸妈妈如何运用电脑哦！

幼儿园教案：电脑13

【活动目标】

1、知道并能说出电脑的外形特征，锻炼语言表达能力。

2、知道电脑能给人们的生活、学习、工作带来很大的方便。

3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

4、体验解决问题的成就感。

【活动重点难点】

活动重点：能结合生活经验说出电脑的用途。

活动难点：能够合理想象、设计电脑。

【活动准备】

1、教具学具准备：电脑一台。

2、知识经验准备：让幼儿自己尝试操作电脑，感知电脑的各种功能。

【活动过程】

一、引导幼儿观察电脑，说出电脑的外形特征和组成部分，激发幼儿对电脑的兴趣和好奇心。

教师操作电脑，并让幼儿感知电脑能看光碟、听音乐、画画等功能。

二、讨论：电脑能给人们带来哪些方便？爸爸、妈妈用电脑来做什么事情？

分小组讨论：我设计的'新型电脑。讨论结束后请各组推选一名幼儿说一说本组的想法。

【活动延伸】

美术活动：让幼儿把自己设计的电脑画出来。

情境延伸：将电脑放置在活动室一角，教幼儿正确操作，让幼儿操作电脑，玩简单的益智游戏。

家庭延伸：家长可利用休息日带幼儿去逛电脑城，增加对电脑的感性认知。

【活动分析】

电脑是与幼儿生活密切相关的物品之一，选择电脑作为主题谈话对象，能够让幼儿有话可说。活动中，幼儿通过倾听别人讲述和自己参与探讨，始终处于兴奋之中，在这样一个开放的全语言讲述的环境中，锻炼了幼儿的表达性口语能力，符合小班幼儿语言教育“在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思”这一目标。

【活动注意】

1、教师注意提醒幼儿使用电脑的正确操作方法。

2、鼓励幼儿合理想象，设计出自己理想中的电脑。

幼儿园教案：电脑14

活动目标：

1、进一步感知和了解电脑，知道电脑在生活中的广泛用途。

2、激发幼儿学习和应用电脑的兴趣。

活动准备：手提电脑一部、各种电脑宣传图片、电脑在生活中的各种用途的图片及录象资料，活动场地在电脑教室

活动过程：

一、运用电脑播放音乐，幼儿在优美的音乐声中进入微机教室。

二、大家都来说电脑。鼓励幼儿将自己知道的关于电脑的知识讲听。

1、教师：小朋友参观了电脑市场还搜集了那么多关于电脑的宣传材料，谁来当个讲解员介绍一下电脑？

2、请个别幼儿讲解电脑的有关知识，教师适时的加以补充。

3、请幼儿仔细观察各种宣传图片，说说图片上的电脑有什么不同？引导幼儿比较台式电脑和手提电脑。

4、教师：电脑是由主机、显示器、键盘和鼠标四个部分组成的。随着现代科技的发展，电脑也越来越先进，种类也越来越多，有台式电脑、手提电脑还有掌上电脑。而台式电脑的显示屏也由一般的显示屏发展为纯平的显示屏和液晶显示屏。

三、结合生活经验，说说电脑的`功能和用途。

1、我们的生活中处处可以见到电脑，电脑可以帮我们做哪些事情呢？（打字，播放音乐，玩游戏，画画,上……）引导幼儿大胆讲述。

2、在大屏幕上展示教师用数码相机拍摄的电脑在各行各业的应用，作为。

四、延伸活动：教幼儿使用画图软件做图，激发幼儿学习电脑的兴趣。